La Universidad de Lleida ha comunicado la modificación del plan de estudios del título de Graduado o Graduada en Arquitectura Técnica y Edificación. Esta actualización, publicada en el BOE el 3 de junio de 2026, tiene lugar tras un informe positivo de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña y la aprobación por parte de la Secretaría General de Universidades.
¿Qué significa este cambio?
Los cambios afectan directamente a los estudiantes de la titulación de Arquitectura Técnica, que tendrán un nuevo plan de estudios que incluye una serie de créditos distribuidos de la siguiente manera:
- Total de créditos requeridos: 240 ECTS, que corresponden a la formación necesaria para obtener el título.
- Formación Básica (FB): 69 créditos. Este módulo incluye asignaturas fundamentales que todos los estudiantes deben cursar.
- Obligatorias (OB): 117 créditos. Componen el núcleo del aprendizaje específico necesario para la carrera.
- Optativas (OP): 24 créditos. Los alumnos pueden elegir entre diversas materias según sus intereses y necesidades.
- Prácticas Externas (PE): 15 créditos. Proporcionan la oportunidad de adquirir experiencia práctica en el campo.
- Trabajo de Fin de Grado (TFG): 15 créditos. Un proyecto final que integra todo lo aprendido.
La modificación del plan busca adaptar la formación a las demandas profesionales actuales, garantizando que los futuros arquitectos técnicos estén mejor preparados para el mercado laboral.
¿A quién afecta?
Este cambio afecta principalmente a los estudiantes actuales y futuros de la Universidad de Lleida que deseen obtener el título de Graduado/a en Arquitectura Técnica y Edificación.
¿Qué cambios hay en la práctica?
Los estudiantes deberán familiarizarse con la nueva estructura del plan de estudios, lo cual podría impactar su trayectoria académica y las asignaturas que elijan cursar en los próximos años.
Pasos a seguir
Los estudiantes y potenciales aspirantes deben consultar con la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Lleida para obtener más información sobre cómo estos cambios pueden afectar su formación y planificación académica.