La Universidad Politécnica de Madrid ha llevado a cabo una nueva resolución que afecta a la comunidad educativa. En virtud de la resolución datada el 5 de mayo de 2026, se han nombrado varios nuevos catedráticos y profesores titulares tras las evaluaciones realizadas en concursos de acceso. Este procedimiento es parte de la legislación que regula el sistema universitario en España.

Novedades del Nombramiento

Los nuevos docentes son los siguientes:

Catedráticos de Universidad:

  • María Higuera Torrón - Ingeniería Aeroespacial
  • Fernando Varas Mérida - Matemática Aplicada
  • María del Carmen Ramírez Castillejo - Bioquímica y Biología Molecular
  • Chiquinquira Hontoria Fernández - Edafología y Química Agrícola
  • Otros catedráticos en distintas áreas de conocimiento como Ingeniería Eléctrica, Tecnología Electrónica y Educación Física.

Profesores Titulares de Universidad:

  • Eduardo Roig Segovia - Expresión Gráfica Arquitectónica
  • José Miguel Ezquerro Navarro - Ingeniería Aeroespacial
  • María Garrido Arandia - Bioquímica y Biología Molecular
  • Y muchos más, en diversas disciplinas que abarcan desde la ingeniería hasta la microbiología.

Plazos y Procedimientos

Los nuevos nombramientos entrarán en vigor cuando cada interesado tome posesión de su cargo, lo cual debe realizarse en un plazo máximo de 20 días después de la publicación en el Boletín Oficial del Estado.

Además, hay procedimientos establecidos para aquellos que deseen impugnar esta resolución. Se consideran dos opciones: interponer un recurso de reposición ante el Rector en un mes, o interponer un recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado correspondiente en un plazo de dos meses.

Impacto para la Ciudadanía

Esta resolución traerá consigo un cambio en la oferta educativa de la Universidad Politécnica de Madrid, ofreciendo a los estudiantes potenciales acceso a nuevos docentes, cursos y especializaciones. Para los nuevos nombrados, es fundamental cumplir con el plazo de toma de posesión para formalizar sus nuevas posiciones.

El proceso se enmarca dentro de la mejora continua del entorno académico, potencialmente beneficiando a estudiantes y profesores en diversas áreas del conocimiento.